高等部1年4組の理科の授業です。
500gの紙粘土、形を変えると重さはどうなるか?について考え中。
「剣のような形に変えてみる」
「小さくバラバラにしてみる」
「二つに分けてみる」
「重ねてみる」
「どんな形にしても500g!!」
最初は、「形を変えると重くなる」と思っていた生徒達でしたが、それぞれが考えた形で重さを計ることを繰り返し、「形を変えても重さは変わらない」ということに納得することができました。
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